一、不自信、不大方；很多应聘者是家长或朋友陪着来的，看到有意向的岗位不是主动的上前咨询而是远远的看着，想上来又不敢，这些人员我是不予考虑的；还有一位朋友陪着来的大学生应聘会计岗位，我要求她填表，写了几个字后，她对同伴说“你帮我写吧”，我制止了她的同伴，自己的事情由别人来做，那你来这里做什么呢？

二、浮躁、不塌实；根本不观察招聘单位需求的岗位而是挨个过来询问要求登记，却不能安静等待招聘人员介绍完公司的情况，眼光已经跑到了其他公司的招聘台前。

三、不懂装懂、一知半解；对不熟悉或不清楚的事务不敢大胆的说“对不起，我不清楚”。旁边的一家贸易的公司的招聘人员询问一名英语专业毕业的大专生“你能说说增值税票是怎么回事吗？”，他却在夸夸其谈的说自己对网络如何熟悉。

四、社会经验以及社会常识缺乏；一些简单的社会经验和社会常识的缺乏隐射目前教育体制的弊病。招聘人员问两名结伴应聘的大学生“你们上网吗？”“上”“能说出几家门户网站的名字吗？”“门户网站？不清楚。”“那能说出个亿常用的搜索引擎吗？”茫然中。。。。。。

五、准备不充分，盲目应聘；应聘表格的填写都是没有规矩，对自己的简历都不能作到心中有数，简单的求学时间还得搬着指头算计。

六、定位不准确，眼高手低；还没有了解工作岗位的要求，就先问待遇。

招聘结束后，心中不免有一丝感慨，自己也是从这个年龄走过来的，幼稚的我们靠这样的实力如何能立足于社会，这样的教育制度最终的结果是一群“高分低能”的不适应社会发展的鸡肋呀。

转自：网易